| Schuljahr 2021/2022 |
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WPK 7: Insekten (Schwerpunkt Honigbiene/Wildbienen) |
WPK 7: Teilnahme am Aktionstag der Biosphärenschulen -> Erstellung eines Videobeitrags für den Imagefilm der Biosphärenschulen zusammen mit Experten und Mitarbeitern der Nationalparkverwaltung Niedersächsisches Wattenmeer (Pressebericht) |
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18.02.22: Online-Teilnahme am Partner-Netzwerktreffen der Nationalparkverwaltung |
Jg. 7: Thematisierung der überregionalen Artenvielfalt und dem Schrumpfen dessen |
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Profil NW Jg.5: Beschäftigung mit dem Thema Artenvielfalt, u.a. Thematisierung der heimischen Vogelwelt und Vögel des Wattenmeeres; Teilnahme an der Schulstunde der Wintervögel |
Infovideo mit der Vorstellung der Biosphärenschule | |
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Erstellung einer Dokumentation zum Musikdrama "Kinder der toten Stadt" (Erinnerungskultur) |
7d: fortgeführte Pflanzprojekte (seit Jg. 5) | |
| Erstellung von regionalen Rezeptkarten für ein Kochbuch | WPKs in Jg. 9 und 10 zu den SDGs | |
| Jg. 10 Nachmittagskurs: Upcycling | ||
| Schuljahr 2020/2021 |
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Klasse 6d: fortgeführte Pflanzprojekte (seit Jg. 5) |
WPK Wattenmeer Jg. 6 & 8: rund um das Thema Nationalpark und Artenvielfalt im Wattenmeer |
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WPK Biologie Jg. 10: Tierhaltung; kritisches Hinterfragen (Seaspiracy, Cowspiracy, Grüne Gentechnik, usw.) |
Klasse 6: Während des Homeschoolings wurden den SchülerInnen Pflanzen nach Hause gebracht. Die Entwicklung dieser wurde digital dokumentiert und und im wöchentlichen Online-Klassenzimmer besprochen und gezeigt. |
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| Ankunft von Karl und seinen Austernfischer-Freunden |
Klasse 6a/6b NW: Pflanzenbestimmung mit der App Flora Incognita im schuleigenen Garten, Sicherung der Ergebnisse als Steckbriefe zusätzlich klassische Pflanzenbestimmung |
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Klasse 10b GL: Thematisierung Klimawandel; Teilnahme am Klimatag der Uni Oldenburg |
Klasse 5c NW: wie Tiere aus unserem Umfeld überwintern (Winterschlaf, Winterruhe, Winterstarre, Zugvögel) | |
| Online-Teilnahme am Partner-Netzwerktreffen der Nationalparkverwaltung | ||
| Schuljahr 2019/2020 | ||
| Umstellung auf recyceltes Kopierpapier | Beginn zur Erstellung einer Biosphären-Ausstellung | |
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Klasse 5a: intensive Beobachtung eines brütenden Austernfischerpaares vom Klassenzimmer aus |
WPK Jg. 8: Bau von Insektenhotels und Nistkästen | |
| Schüler aus den Jg. 5 bis 8 haben Bienenableger mit aufgestellt, Waben geschmolzen, Ableger gefüttert,
Bienenableger aufgestellt, Blumen eingepflanzt.
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Jahrgang 5: Deutsch -> 2 Unterrichtsstunden Sachtexte => Der Wattläufer => Erstellung eines Steckbriefes sowie Mindmap |
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| Jahrgang 5: GL -> vier Doppelstunden zum Thema Wattenmeer | Klasse 5d: Gestaltung des Klassenraums mit vielen verschiedenen Pflanzen und und Einführung eines Pflanzendienstes | |
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Klasse 5d: Bepflanzungen des Schulgeländes mit z.B. Bechermalven, Sonnenhut, diverse Blumenzwiebeln, Wildblumensamen und Kräuter wie Rosmarin und Basilikum Mit Begeisterung verbringen die Lernenden Zeit im naturnahen Schulbereich und beobachten dort mit Eifer Insekten und Pflanzen. |
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Klasse 5d: NW -> Beobachtung des Wachstums der selbst gepflanzten Bechermalven am Schulgelände |
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04.03.2020 Ankunft von Karl und seinen Austernfischer-Freunden |
Unterrichtseinheit (2 Stunden) Mathe Klasse 5c/5d: Symmetrien und Muster im Meer; Achsensymmetrische Meerestiere | |
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15.02.2020: Abordnung der Schule besucht die Einweihungsveranstaltung der neuen Nationalparkausstellung in Greetsiel |
28.02.2020: Abordnung der Schule nimmt am Partnernetzwerk-Jahrestreffen der Nationalparkverwaltung in Wilhelmshaven teil | |
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19.11.2019 8. Klasse erprobt außerschulischen Lernort zur Fischereiwirtschaft mehr Infos zum Lernort Fischerei hier |
17.12.2019: Bio-Weihnachtsbaum-Pflanzaktion in der FLZ "Junior Ranger" | |
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Fachlernzeit "Landwirtschaft in der Krummhörn" in Jg. 5/6 |
07.11.2019: IGS hilft beim Pflanzen von Obstbäumen in der Gemarkung Westerhusen | |
| Fachlernzeit "Junior Ranger" in Jg. 5/6 |
Klassenfahrt der Klasse 8c nach Nideggen/Nationalpark Eifel |
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| Fachlernzeit "Kochen und gesunde Ernährung" in Jg. 5/6 | Wandertag des 9. Jahrgangs (5 Klassen) nach Papenburg zur Meyer-Werft mit kritischer Auseinandersetzung und Fragen zur Nachhaltigkeit und dem Schutz von Ökosystemen (am Bsp. Ems) | |
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Klasse 6a, 6b, 6d NW: Pflanzenbestimmung mit der App Flora Incognita im schuleigenen Garten, Sicherung der Ergebnisse als Steckbriefe zusätzlich klassische Pflanzenbestimmung |
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| Schuljahr 2018/2019 | ||
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große Pflanzaktion von 20 Obstbäumen und 300 Sträuchern in Pewsum |
Teilnahme am Hummelprojekt des Botanischen Gartens der Universität Oldenburg | |
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Wandertag der Klasse 6a zum Oldewurthel Hof (Thema: Milchwirtschaft) |
soziales Engagement durch die Veranstaltung "Augen auf - Schule muckt" (hier geht es zum Pressebericht) | |
| 25.06.2019 Wandertag des 8. Jg. zum EEZ nach Aurich (Thema: Energieerzeugung/Energieumwandlung) |
Besuch von Schulband und Projektchor des "Orgelfrühling” (Thema: "Gemeinsame Kultur zu beiden Seiten der Ems") in Farmsum-Delfzijl/Niederlande zum gemeinsamen und länderübergreifenden Musizieren (mit der IGS Marienhafe und einer niederländischen Bläsergruppe) |
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Wandertag des 5. Jg. zur Seehundsstation in Norddeich |
Besuch der Klasse 5d eines landwirtschaftlichen Betriebes | |
| 29.03.2019 Müllsammelaktion des 5. Jg. in Pewsum und des 9. Jg. in Hinte |
Kohlenwasserstoffe als Energieträger (u.a. Klimawandel und seine Folgen, etc.) im WPK Jg. 10 |
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Auszeichnung der IGS Krummhörn als Biosphärenschule am 21.02.19 (zusätzlich ist hier Pressebericht der OZ abrufbar) |
11.03.2019 Ankunft von Karl und seinen Austernfischer-Freunden | |
| Fachlernzeit "Junior Ranger" in Jg. 5/6 |
Exkursion und Teilnahme an den Zugvogeltagen eA Erdkunde Jg. 12 am Pilsumer Leuchtturm |
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| Vogelwelt im WPK |
Klassenumfragen der Klimaschutzmanager zum Thema Klimaschutz |
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Informationsstand am Tag der offenen Tür |
Aufbau eines Insektenhotels im WPK | |
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Infoseite im Schüler-Logbuch |
Aufbau einer Informationswand | |
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Erstellung der IGS-Klimapostulate (eA Erdkunde Jg. 12) |
Workshopteilnahme "Zukunftsperspektive Tideems" (eA Erdkunde Jg. 12) | |
| Schuljahr 2017/2018 | ||
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Ausbildung von Klimaschutzmanagern |
Aufbau einer Schulimkerei | |
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"Regionale Produkte" z.B. Herstellung von Apfelmus, Kräuterquark,... in AWT |
Logowettbewerb für die Schulimkerei im Fach Kunst Jg. 11 | |
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Informationsstand am Tag der offenen Tür |
Thema "Biosphärenreservat" im WPK in Jg. 8 | |
| Schulgarten in Hinte im WPK Jg. 10 |
Einrichtung einer Emailadresse: |
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| Thema Nachhaltigkeit im WPK | ||
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Auszeichnung der Klasse 6c als "Junior Ranger auf Entdeckertour" (Klassenfahrt nach Borkum) |
Teilnahme der Klasse 5c am Hummelprojekt des Botanischen Gartens der Universität Oldenburg | |
| erstes Treffen mit Vertretern der Nationalparkverwaltung und Nationalparkpartnern zur Pilotphase der Biosphärenschule | 13.03.2018 Ankunft von Karl und seinen Austernfischer-Freunden |